（巴蜀网  王飞）春风送暖，新程已启。3月13日上午，巴蜀中学学生综合素质评价中心在本部图书馆二楼举行全校班主任培训活动。校党委书记舒义海，党委副书记汪红霞，纪委书记杨海燕，渝中区巴蜀学校校长张升，校长会成员胡伟、郑琪等领导出席。全校班主任及部分集团校、教共体学校、巴蜀云校班主任通过线上线下方式共同参会。学生综合发展处副主任熊璟主持会议。

会上，学生综合素质评价中心主管王飞围绕“学生综合素质评价系统”的建设与推进，进行了系统、务实的工作布置，重点从三个维度展开汇报。

一、立足时代要求，明晰评价改革为何而做

学生综合素质评价改革是国家教育评价改革的重要方向，旨在破除“唯分数论”，推动育人理念从单一成绩评价转向全面发展。系统建设深入贯彻落实党的教育方针，坚持“五育并举”，结合我校“善为根、雅为骨、志为魂”的德育理念，助力学生做好生涯规划。目前小学、国际部系统已成熟，中学阶段正从“不成熟”走向“成熟”，需要全体教师共同推进。

二、聚焦多元价值，锚定系统建设愿景目标

截至目前，学校已成立由书记、校长牵头的学生综合素质评价小组，学生综合发展处、学工部、教务处、教科处、电教中心、团委、竞赛部、艺术中心、科创中心、体育中心及6个年级协同推进，形成多级联动机制。系统涵盖班主任端、科任老师端、学生自评、学生互评、家长端、社会评价端等6大评价主体。

系统建设致力于服务高考、学生、家长、老师、综合类评级高校及学校发展。具体包括：节约班主任和学生填报时间，提升评价客观性，避免高三集中填写带来的压力；支持家长下载上传；帮助老师日常记录学生表现，减轻高三集中撰写评语负担；为高校提供真实可信的学生佐证材料；为初升高、奖学金、评优评先提供数据支撑；实现体育、心理、体检等健康数据贯通，为后续生成智能健康建议奠定基础。

系统将持续优化：本学期推出手机端，支持语音评价与智能帮助；评价时间调整为每学期最后一个月；评价范围扩展至桂花园、虎头岩校区；成绩数据管理引入优生“屏蔽”功能及无痕迹生涯链接。

三、压实关键职责，明确班主任行动路径

王飞呼吁班主任做好过程性信息采集与客观评价，耐心向学生和家长沟通解释，鼓励志同道合的同仁加入系统研发小组，共同推动系统更便捷、更实用。希望全体教师达成共识，以信息化赋能学生全面发展，共同为学校教育教学发展“站台”助力。

本次培训进一步明确了学生综合素质评价工作的方向与路径，凝聚了共识，为后续系统全面落地及第3期学生综合素质评价的整体推进奠定了坚实基础。