新课标新教材使用教学策略

日期:2022-06-02 11:02 点击数:851 

---基地赴忠县指导高中物理教学

(巴蜀网 张绍兵 )人间五月天,浅夏胜春烟。2022年5月29日,重庆市特级教师、巴蜀中学高中物理课程创新基地负责人张绍兵老师受邀到重庆忠县,担任主讲专家指导新课标新教材(物理)培训会。活动在忠州中学新校区举行,全县高一、高二物理教师参加了此次培训。

活动分三个阶段,第一阶段是示范课,第二阶段是专题讲座,第三阶段是新教材解读。活动全程由忠县物理教研员向红炼老师主持。

活动的第一阶段是由张绍兵老师展示新人教版教材选择性必修二第一章第一节《楞次定律》的新授课。感应电流的产生、感应电流的方向和感应电动势的大小是电磁感应一章的重要内容,是电磁感应最精华的部分,而楞次定律正是用来判断感应电流方向的。按照新课标的要求,楞次定律不是教师直接教授给学生,而是让学生经历探究过程后充分讨论得到,然后深入理解,形成物理观念,达到能灵活应用其解决实际问题。张老师按照新课标的理念,设计了如下流程环节:迷你小实验引入、回顾知识提出问题、科学猜想和假设、实验探究发现规律、交流和讨论、规律应用。在引入环节,张老师采用迷你小实验---比较相同的小磁铁在塑料管和铜管中下落的快慢不同引入,演示实验显示小磁铁在铜管中比在塑料管中下落慢得多,这强烈地冲击着同学们的直觉,一下子就引起了他们兴趣。接着张老师通过复习并演示产生感应电流的实验,引导同学们科学提出问题并大胆猜想,再接着张老师指导同学们设计实验方案,开展探究影响感应电流方向因素的实验,分析实验结果并基于证据得到结论,再经过交流讨论深刻领悟楞次定律,最后应用规律解决实际问题,在本节课后半段不仅通过规范的例题示范,总结了应用楞次定律判断感应电流的一般步骤,还引导同学们应用本节课学到的知识解释了本节课开头的小实验,回扣了引入环节。张老师的整堂授课气氛活跃、流畅顺利、思维高效,学生主体作用突出,教师引导到位,受到师生一致好评,在接下来的评课环节,教研员向老师高度评价了本堂课,听课教师纷纷表示授课精彩,受益匪浅。

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活动第二阶段是由张绍兵老师为忠县的各位同行奉献了一场关于“新课标变化新高考特点解读及新教材使用建议”的专题讲座。张老师的讲座从“新课标的变化”、“新高考的特点”、“新教材的特点及使用建议”三个方面展开,他首先解读了教育部考试中心最新修订的《高中物理课程标准》,指出新课标在理念上发生了巨大变化---学科素养替代了过去的三维目标;在内容上也发生了重大调整,他详细对比新旧课标详细指出了课标要求的变化情况;对于新课标制定的学业水平标准,张老师指出中学教师不易把握,建议一线教师应该深入研究高考,从高考真题中体会感悟教学应该教到什么程度。对于新高考的特点,张老师重点就2021年全国卷和重庆卷试题特点做了详细的分析,提醒老师们要特别重视对学生建模能力、信息获取加工能力、批判性思维能力、实验探究能力的培养和提升。对于新教材的特点和使用,张老师着重分析了新教材的特点和变化,并以《静电场》为例示范了如何深度挖掘、二次开发应用新教材并开展深度教学,得到了在场老师们的一致认可和赞赏。活动的第三个阶段是由当地的优秀教师分别就新教材机械振动和机械波及光学进行教材分析分享。

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活动结束,大家仍意犹未尽,团团围住张老师积极地交流教学中的困惑、感想和教学策略,纷纷表示张绍兵老师的讲座太精彩了,收获很大,并期待张老师能再次到忠县指导工作。

普及优质教育,实现教育公平,巴蜀中学高中物理课程创新基地行动着。本次忠县普通高中新课程新教材全员培训活动,通过引他山之石,传经送宝,通过生动直观的示范课,启发老师们思考新教材实施中如何落实学科核心素养,培养学生解决实际问题的能力;通过专家讲座,明晰了老师们在新课标学习,新教材教学应该做的事情,提高了老师们领悟新课标驾驭新教材的能力,带动了忠县教师的教学能力的提升。也感谢忠县县教委、县教育科学研究所给大家提供了一次交流和学习的机会,让所有参会的人都从中获益匪浅。此次活动也体现了巴蜀中学物理课程创新基地的辐射作用,基地将继续深入研究新课标新教材新高考,提高教育教学的质量,培养更多的优秀教师,努力培养更多更好的优秀人才。


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